各各他日学校-网上赌搏网站十大排行

各各他日制学校阀杆项目

为了让我们的学生为上帝为他们每个人计划的未来做好最好的准备, 我们的科学, 技术, 工程, 和数学)程序被整合到各级学术. 从学前班到12年级, 阀杆激励我们的学生在现实世界中热爱学习, 基于问题的课程和活动. 我们有四个不同的空间, 帕尔默阀杆实验室, 中学阀杆实验室, 工程室, 以及阀杆和自然中心, 每位各各他的学生都有机会以真实和创新的方式体验学习. 通过关注与课程的相关联系, 学生理解他们所涵盖的所有内容领域的主题如何应用到他们的日常生活中.

阀杆文化

在加略山, 阀杆不仅仅是一门学科, 而是一种文化, 延伸到学生学习的各个方面. 各各他的阀杆项目加强了交流, 协作, 创造力, 批判性思维，挑战性和有趣的课程. 当我们的骑士队从小学过渡到初中再到高中, 我们的阀杆课程旨在与他们一起进入更高层次的探究, 调查, 和创新.

阀杆的重要性

各各各阀杆理念:

协作

学生们学习如何在每个阀杆挑战中与他人合作. 我们鼓励学生分享想法，共同努力，以实现共同的目标.

沟通

在阀杆实验室、教室和校园里，学生们依赖于有效的沟通. 懂得如何以有说服力的方式寻求帮助和表达想法, 然而，优雅地回应其他同事的想法, 是所有学生都要完成的重要任务吗.

创造力

神的创造在他创造天地的过程中向我们显明. 在加略山, 学生有机会通过阀杆进一步发现他们的天赋和技能，并表达他们的创造力.

批判性思维

当面对阀杆挑战时，学生们首先被要求停下来思考. 各各他鼓励学生在所有学科领域的所学信息之间建立联系，以解决所提出的问题.

为学生和家庭提供有用的阀杆十大赌博平台排行榜.

低年级阀杆

作为我们低年级的特别课程，阀杆每周轮换一次. 帕尔默阀杆实验室内部, 学生可以参与到实践中来, 问题的基础, 以学生为中心的课程有助于提高课堂内容. 学生有机会在与同学结对或小组合作的过程中建立相关的联系. 每项活动都旨在挑战学生超越传统的课堂环境，同时激发学习的激情和信心. 课堂课程和每个阀杆挑战之间的整合创造了真实的联系，并为我们的学生提供了更深入的学习.

中学阀杆

在中学阶段, 各各他的学生都沉浸在活动中, 项目, 以及与阀杆选修课相结合的基于问题的课程. 使用项目领导方式, 全国认可的阀杆课程, 学生接触到现实生活中的问题，并鼓励他们使用工程设计过程创造性地解决这些问题. 另外, 与核心课程的各个单元相关的阀杆课程在整个学年实施到所有中学学科领域，以补充标准.

3项清单.

设计与建模

设计与建模教会学生像工程师一样思考, 让他们接触正字法和等距素描, 三维建模, 工程设计过程. 作为最终项目, 学生设计, 原型, 为患有脑瘫的孩子制作一个治疗玩具.
能源与环境

学生们面临的挑战是批判性地思考未来，因为他们探索可持续的解决方案，以我们的能源需求和调查能源对我们的生活和世界的影响. 通过合作, 学生将设计和模拟替代能源，并评估减少能源消耗的选择. 最后的项目包括设计和建造一个企鹅住所，利用他们的能量传递知识来隔离和保护冰块企鹅免受融化!
医疗侦探

在医学侦探课程中, 学生在学习测量生命体征的同时学习人体, 调查疫情, 诊断疾病. 作为最终项目, 学生们将扮演医学侦探的角色来收集数据, 解剖一只羊的大脑, 并分析结果以诊断“病人”.”

高中阀杆

高中学生有各种各样的机会沉浸在阀杆中. 学生以前是否有过在小学和初中阶段推广的基于设计和创新的学习经验, 或者刚刚开始他们的阀杆之旅, 各各他在所有高中课程中提供阀杆整合.

4项清单.

计算机科学

目前有两个级别的编程课程作为选修课. 学生在学习编程基础知识的同时培养逻辑和批判性思维能力. 使用Python和Java语言, 学生创建解决问题的程序, 模拟现实生活中的情景, 并提供互动游戏.
工程

工程学为创新、新发现和技术进步打开了大门. 它让我们的头脑进行创造性和分析性的思考. 在工程课程中, 学生将有机会学习不同的工程学科, 在与各学科相关的项目中运用工程设计过程, 并学习行业工具(3D计算机辅助设计), 3 d打印技术, 工程制图, 仿真与分析). 每个项目都旨在帮助学生运用批判性推理技能, 团队合作, 将一个想法从概念转化为建筑.
医用磁铁(生物医学PLTW)

Anatomy and Physiology teaches students about the human body and demonstrates an important concept in 阀杆; structure determines function. 学生分析, 绘制和研究所有人体的各种系统(皮肤), 肌肉发达的, 紧张, 消化, 生殖, 淋巴, 骨骼等.)，并了解它们如何协调以维持生命. 学生接触到许多医学职业，并有很多机会实践动手医学实验室.
物理

在物理, 我们学习上帝设计事物运作的方式，从太阳系中最大的行星到原子中最小的电子. 在导论课程中, 学生学习运动学和动力学, 将牛顿的运动定律与能量和动量守恒定律联系起来. 在后续课程中, 学生们学习电和磁, 包括电路. 他们也研究波浪, 声音, 光的传播方式以及我们所看到和听到的事物与它们的性质之间十大赌博平台排行榜. 在每门课程中, 学生参与实验室, 示威活动, 并为项目提供互动性, 动手强化正在学习的概念.